J'ai eu Oscar en tant que chiot et je l'ai formé en utilisant des techniques standard de renforcement positif. Il ferait quelque chose que je voulais (comme pot à l'extérieur) et cela a abouti à des éloges et des friandises. Je prenais du temps chaque jour et m'asseyais par terre «à son niveau» et donnais un ordre, puis quand il le faisait, des louanges et des friandises. L'empêcher de faire des choses que je ne voulais pas qu'il fasse, impliquait généralement un "Non" doux ou dans de rares cas un "NON!" Très fort! suivi de le diriger vers la bonne chose (dire «NON!» à mâcher des chaussures puis lui donner un jouet à mâcher après quelques secondes). Je dis cela pour démontrer que j'ai de l'expérience et du succès avec le renforcement positif. Oscar est un chien heureux et bien dressé.
Maintenant, nous avons Shalio, en tant que chiot. Oscar est toujours là. Nous avons essayé la même technique exacte. Et même si elle répond bien 60% du temps, elle est extrêmement têtue. Si elle ne veut rien faire, elle ne le fera pas. Pas même pour des friandises géniales comme la viande de déjeuner. C'est correct, pas idéal, car nous pouvons simplement essayer de nous entraîner à différents moments de la journée, ou lors de sessions plus courtes, après qu'elle est épuisée de jouer, etc. jusqu'à ce que nous trouvions un moment où elle veut suivre les commandes. Cependant, une fois qu'elle décide qu'elle veut faire quelque chose, rien de moins que de l'arrêter physiquement et de la rendre impossible fonctionnera. Par exemple, comme la plupart des jeunes chiens, elle aime mâcher du papier. Si elle décide qu'elle veut que ce papier soit à la poubelle, rien de moins que de le lui retirer et de le mettre hors de portée (ou de le mettre dans sa caisse) va l'arrêter.
Le problème est que nous traversons cette phase où elle "ne peut rien faire de bien". Lorsque nous essayons de jouer, elle sera distraite par quelque chose et finira par avoir des ennuis. Lorsque nous essayons de nous toiletter, elle est distraite et en difficulté. Lorsque nous essayons de dormir, elle est distraite et en difficulté. Il n'y a presque aucune chance de renforcement positif.
En bref, si elle décide qu'elle veut faire quelque chose, alors elle va le faire, ou pousser si loin que vous n'avez pas d'autre choix que de l'isoler de ce qu'elle veut faire, et elle a une habitude de ne vouloir faire que des choses qui lui causent des ennuis.
Quelles autres modifications pouvons-nous apporter pour qu'elle ait au moins un peu de temps à faire de bonnes choses, au lieu d'être dans une situation où elle est soit endormie, soit en difficulté?